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Prof. Dr. Klaus Fischer
Entwicklungstheoretische Perspektiven der Motologie des Kindesalters

Die vorliegende Arbeit liefert einen wichtigen Beitrag zur entwicklungstheoretischen Fundierung der motopädagogischen Praxis und zeigt darüber hinaus wegweisend frühe Lehr- und Lernprozesse über das Medium Bewegung als selbstständiges Auseinandersetzen des Lernenden mit seiner materialen und personalen Umwelt zur umfassenden Persönlichkeitsförderung im Kindesalter auf.

1996. Format 17 x 24 cm, 176 Seiten
€ 24.90 ISBN 978-3-7780-7018-5




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